BIENVENIDOS TODOS A ESTE CICLO ESCOLAR

CONSULTA CALENDARIO ESCOLAR IPN

Hola, Bienvenidos al blog relacionado con la Acción Tutoríal. El equipo ROM esta formado por Profesores Tutores del CET 1 WCB, Miriam Bielma Gerónimo, Oscar Alberto Hernández Pérez y Rufino Cruz Gutiérrez. Esperamos sea de su interés y agrado.

Actividades del Diplomado de Formación de Competencias Tutoriales

Links interesantes para reflexionar:

Como elaborar el Plan de tutoria	Reflexión de un profesor
Tutoría y orientación educativa	Entre maestros (pelicula)
Tutoría en el aula	Motivación para el estufio
Como padres somos ejemplo	Proyecto de vida

Atrévete a soñar	10 Elecciones para adolescentes
Optimismo inteligente	De donde vienen las buenas ideas
Los 7 pasos para ser creativos; Once TV; Sistema público de radio	Entérate de las noticias. Periódicos de México;IPN digital
Ejercicios de creatividad; Cómo descubrir tu talento; Instituto de la Juventud CDMX	Escucha radio por Internet mientras tabajas; TV Educativa

¿Qué es la tutoría?

¿QUÉ ES LA TUTORÍA?

Es una estrategia para fortalecer la formación integral de los estudiantes y coadyuvar en la solución de otros problemas de la educación media superior, como rezago, reprobación, deserción y baja eficiencia terminal.

¿QUÉ ES EL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS?

Es el instrumento que permite organizar la acción tutorial en las Unidades Académicas del IPN, que inciden en el proceso de acompañamiento al alumno a lo largo de su trayectoria escolar.

Se debe destacar que la acción tutorial forma parte de los servicios educativos del IPN en sus tres niveles educativos, los que se orientan con criterios de calidad, pertinencia y flexibilidad, centrados en el aprendizaje y enfocados a la atención de las necesidades e intereses de los alumnos.

¿SABÍAS QUE…?

Desde hace diez años se creó el Programa Institucional de Tutorías en el Instituto Politécnico Nacional, lo que ha repercutido en el mejoramiento del desempeño escolar, así como en acciones que coadyuvan a la profesionalización y formación de los docentes para el desarrollo de las competencias tutoriales.

Por tal razón, te invitamos a que te unas como parte de esta comunidad y nos apoyes con tu participación.

Actividad para Tutoría Grupal

TUTORÍA GRUPAL

PRIMER SEMESTRE
Numero de sesión	Actividad a realizar
Sesión 1	Presentación como tutor del grupo. Hablarles sobre el plan de acción tutorial y hacerles mención sobre el tipo de tutorías que se llevan a cabo en el plantel. Dejar en claro las funciones de la tutoría grupal (diferenciar la tutoría grupal de la individual.) Dar bienvenida por parte del tutor, mencionando la importancia de la tutoría grupal.
Sesión 2		Iniciar con una dinámica en el grupo, donde se propicie la integración del mismo, prevaleciendo: ·      La confianza ·      El trabajo colaborativo ·      Los valores, etc. Cerrar con una reflexión sobre los aspectos tratados.

TÉCNICA GRUPAL.

“VIAJANDO CON TODO LO NECESARIO”

Objetivo:

Reflexionar sobre la importancia que tiene tomar una decisión, haciendo frente a sus consecuencias.

Tiempo requerido: 20 min.

Número de participantes: 30

Material: Computadora, Cañón, Pizarrón, plumones, hojas de papel y plumas.

Lugar: Aula

Desarrollo:

1.     Explicar a los alumnos lo siguiente:

Imaginen que se les indica que ustedes van a realizar un viaje a la playa, por lo que es necesario que preparen su maleta, empacando las cosas más importantes para resolver los problemas que se le pueden presentar.

2.     Sólo podrán elegir 12 elementos de los que se les mostrará en la proyección.

3.     Se propicia el intercambio de opiniones por medio de diversas intervenciones como:

¿Cuáles fueron las cosas que elegiste?

¿Por qué las elegiste?

¿Qué es necesario para ti?

Si los demás compañeros no eligieron lo mismo que tú ¿Significa que están equivocados?

¿Qué elegirías de lo que los demás llevarían?

                                                 LISTA DE ELEMENTOS

AMOR	BEBIDAS ALCOHÓLICAS
SALVAVIDAS	CONFIANZA
TIJERAS	COMIDA RÁPIDA O CHATARRA
LIBROS	RESPETO
REGLAS SOCIALES	COBIJAS
CONDONES	TOLERANCIA
CELULAR	TOALLAS
TRAJE DE BAÑO	AGUA POTABLE
CIGARROS	LINTERNA
BRONCEADOR	COMIDA SANA
ROPA CÓMODA	MEDICINAS
COMUNICACIÓN	BOLSA DE BASURA

Particularidades del PIT

Tutoría PIT

Objetivo de PIT

Participar en la formación integral de los estudiantes a través de un proceso de acompañamiento vinculado con los servicios y programas de apoyo estudiantil para contribuir al cumplimiento de los propósitos educativos.

Objetivos específicos del PIT

1)    Contribuir a la construcción de la trayectoria escolar.

ü  A través de estrategias de aprendizaje.

2)    Proporcionar ambientes de aprendizaje.

ü  Permite adquirir, desarrollar y fortaleces aprendizajes.

3)    Acompañamiento a los estudiantes.

ü  Formación continua.

ü  Promover las competencias genéricas.

4)    Fomentar procesos.

ü  Habilidades, desempeños, valores, actitudes.

Técnica de integración de los alumnos tutorados PIT

Ø  Conociendo nuestras cualidades

1.    El profesor tutor, apuntará en el pizarrón de su salón de clases, una serie de cualidades.

2.    Cada alumno tutorado (10 alumnos), elige tres de ellas, con las cuales más se identifique en ese momento.

3.    Posteriormente el profesor tutor, realizará en alta voz las siguientes preguntas: “¿En qué medida esas cualidades crees que son ventajosas o desfavorables?

4.    Después de esto, cada alumno tutorado, comenta con su compañero por qué ha elegido esas cualidades.

Esta dinámica tiene por objetivos hacer consciente a los alumnos tutorados de aquellas cualidades que ponemos en evidencia en nuestra vida cotidiana y reflexionar sobre las ventajas y desventajas que otorgamos a cada cualidad de nuestra personalidad.

LISTA DE CUALIDADES

1.    Curiosidad

2.    Ambición

3.    Respeto

4.    Valentía

5.    Disponibilidad hacia los demás

6.    Independencia

7.    Constancia

8.    Responsabilidad

9.    Liderear

10. Sinceridad

Funciones del Tutor

Funciones del Tutor

Perfil de Funciones del Tutor

·         Generar un plan de trabajo. ·         Determinar procedimientos y correlacionarlos con los demás. ·         Conocer la normatividad y la estructura orgánica del IPN y del programa de tutorías. ·         Auxiliar y acompañar a los alumnos para lograr su formación integral. ·         Guiar a los alumnos en su proceso que debe a la programación académica. ·         Emplear técnicas y estrategias para su propia formación. ·         Fomentar en los alumnos el trabajo en equipo. ·         Promover la participación de los padres de familia con la responsabilidad de educar al tutorado. ·         Asistir a juntas y reuniones. ·         Cumplir con su conclusión en tiempo y forma con la entrega de la documentación completa del programa.

Componentes y subcomponentes del Modelo de Pintrich	Estrategia de Aprendizaje
Expectativa y componente de valor	Realizar una plática de Inducción a los alumnos de nuevo ingreso, utilizando información relacionada con la historia del IPN para que reconozcan los fundamentos y las bases sobre las cuales esta cimentada la Institución. Al final realizar un ejercicio de retroalimentación de su motivación por pertenecer al IPN.
Creencias de control y Creencias de autoeficacia	Entrevistar al alumno para conocer su historial académico, las habilidades con las que cuenta y sus estilos de aprendizaje para reforzar en él de lo que puede ser capaz solo y con apoyo de un tutor
Orientación hacia la meta y Valor de la tarea	Solicitar a los alumnos de semestres intermedios y finales que se involucren con los procesos académicos que deben realizar durante su trayectoria escolar para que dominen la estructura organizacional y puedan realizar sus trámites escolares sin contratiempos, con el acompañamiento de su tutor. Que puedan perfilar su proyecto de vida.
Ansiedad. Otras reacciones afectivas y Necesidades Emocionales	Orientar al tutorado, de cualquiera de los niveles, en su problemática personal para que sea capaz de reconocerse como persona única y de inteligencia particular, donde para cada situación encuentre una solución o bien canalizarlo con expertos para que lo ayuden en lo relacionado con su aspecto psicológico y emocional.

Condiciones Internas del CET 1WCB

Condiciones Externas al CET 1 WCB

¿CÓMO PUEDO PARTICIPAR EN LA TUTORÍA PIT?

COMO DOCENTE:

Fomentado la confianza y seguridad en el alumno tutorado, en aras de fortalecer su formación integral.

Tener iniciativa para participar ya sea como Tutor Individual o Grupal y mejorar tu desempeño profesional.

COMO ALUMNO:

Debes mostrar interés, iniciativa y completa disposición a ser tutorado, ya que eres la razón de la existencia, pertinencia y permanencia del PIT. Porque el acompañamiento y las acciones van enfocados hacia tu adecuada formación integral como persona.

  

COMO PADRE DE FAMILIA:

Informarse de los alcances del Programa y sumarse a las estrategias de acompañamiento y seguimiento de los tutores a los problemas de su hijo.

Estar pendiente de las necesidades de su hijo para intervenir preventivamente.

COMO ADMINISTRACIÓN:

Cumplir de manera eficiente con los requerimientos del PIT y gestionar a tiempo para satisfacer todas las necesidades que de él emanen.

Supervisar, divulgar, coordinar y gestionar de forma eficaz y eficiente los requerimientos del Programa.

COMO PERSONAL DE APOYO A LA DOCENCIA:

Colaborar y apoyar con la buena atención, gestión y administración del PIT.

Apoyar en la gestión de trámites de los documentos.

COMO EGRESADO:

Sigues siendo miembro de la Institución y eres parte importante del resultado de la acción tutorial.

Puedes mantener la comunicación con tu tutor para retroalimentar y/o mejorar los beneficios y resultados del PIT.